对英语学习的一些迷思

（以下是一位不追求应试的英语小白还未开始实践的只是初步想法的存在许多纰漏的对英语学习的浅薄的思考过程，仅供参考）

2024-03-19，我开启了这个全新的板块来学习英语，之前一直在忙其他事情，并且对英语学习没有很深刻的认知，导致英语的学习一直坚持不下来。这两天偶然在小红书上刷到了英语播客推荐的图文，经过实践后便开始走上英语学习这条“不归路”。

图文链接

其实在刷到这篇图文的前一周，我已经开始一点点拆解英语学习的过程，逐步思考我应该追求纯纸化还是无纸化的学习，列出了两类学习方法的 pros and cons，并且针对朋友自己编程的wordinfo和wordsreciter提出了很多新的构想，但是这些都还并没有被实践所验证，仅停留于想法。我觉得这些也值得被记录下来，以下是我对无纸化、纯纸化以及英语学习的“旧”思考。之后在尝试了听播客之后，又有了很多新的想法，原来“旧”思考中一些不切实际的幻想也被抹除，而以下是我的学习和思考路径——

英语学习的“旧”思考

首先，我们需要一套成体系的知识管理工具，私以为“博客”已经是一个高度自定义化且极其优质的知识管理工具了，但是在英语学习上却犯了难，因为我们需要对各类词汇进行分类、比较、添加表格，需要多种样式，这让电子笔记的写作很不方便，想到这里，我会更偏向纯纸化学习。

资源整合

接下来需要看看现在听说读写各模块都有哪些资源，才方便对学习路线进行规划。

• 听：播客（这个时候我还没看见这条小红书图文）、老霉的歌应该也算吧嘿嘿
• 读：FREE 大学英语的课本上还有好多篇文章没读、《经济学人》等优质外刊
• 写：从“读”的语料里积累词汇，并且主动尝试在各类地方运用
• 说：目前只有朋友给的口语语料，但如何练习我还没有头绪

笔记记录与管理

不论笔记记录的媒介如何，我们也应该想清楚该记录哪些笔记。

• 单词/词组 朋友的wordinfo提供了非常方便的命令行查词途径，这让查询单词的成本大大降低，并且会给出中英文释义，查询效率极高，但是只适用于 PC 端。移动端的话，就有道词典凑合着用吧
  • 英英释义：英语学习应该多关注英英释义，所以一个单词的笔记应该包括英文的解释。
  • 例句：我向来反对无意义的背单词，用单词软件推进度，单词学习应该在具体语境中不断熟悉，所以一个单词的笔记里应该包含遇见这个单词时的句子或语境。

    之所以把“句子”和“语境”二者分开，指的是如果句子过长，无意义信息过多时，可以简要地用短句说明用法，此之谓“语境”。

  • 标签：一个词的应用场景，应该有一个标签来记录，这样方便日后归纳。
• 好句/好段 不仅停留于句式的工整，更应该记录一些有“思想内涵”的表达。

这么看来，一个英语学习的笔记管理工具就特别复杂，市面上已有的管理工具已经无法满足我的需求了。根据上述内容，我列出了我理想中的英语学习笔记管理工具应该是怎样的：

1. 能够随机抽样，这是背单词的基本要求
2. 自定义词书
3. 自定义单词笔记
4. 快速检索（中 - 英检索，中 - 中检索，英 - 中检索，英 - 英检索都应该支持）
5. 英英释义查询
6. 词间匹配（如果可以，最好把近似的词自动匹配起来）

六条下来。。市面上已有的词典或背单词软件基本都被我 pass 了，然后我甚至想要用 Qt 自己做一个软件出来 （现在放弃了，不过不排除 1% 的几率我会重新把这个想法捡起来）

无纸化与纯纸化

先不论软件的可行性，就拿这六点需求，我应该选择哪种方式记笔记？

• 纯纸化
  • pros:
    • 笔与纸的真实接触让英语学习触手可及
    • 技术门槛低
    • 颜色、排版等美化工作更方便
  • cons:
    • 不方便检索
    • 物理体积大
    • 记录费时
• 无纸化
  • pros:
    • 轻巧、方便
    • 便于检索
    • 模板化记录
  • cons:
    • 颜色、排版等美化工作不方便
    • 技术门槛高
    • 理想中的学习软件还在幻想中

综上，我会偏向纯纸化学习。到此，我以为我的英语学习路线已经足够完善了，准备开始实践，直到我开始刷播客……

英语学习的“新”视角

背单词？Impossible！连单词笔记我都不想碰！

前面的所有结论，都是基于“背单词”这个假设前提下得出的，单词笔记啥的都是基于“英语学习要用背单词来解决”这个前提和假设来做的，但是事实是（先说结论）：如果我现在不追求四六级、雅思、托福考试，单纯想提升英语水平，就不能从“单词”这个维度来思考英语学习过程，而应该从具体的语境入手，从句和段的维度出发，快速地积累语料。

所以，我又想出来了一套新的学习路线 （我怎么天天在幻想而不实践啊，这个方法也就只实践了一篇听力。。。。）

本条路线分为两支主线：语料使用逻辑和复习逻辑，整体结构如下图所示。

忽略右上歌词（懒得调啦！

语料使用逻辑

听说读写，这四个模块，我在“说”这方面还没有什么见解，因为国内的语言环境确实是很不利于英语口语培养，我也还没狠下心来练一练我这糟糕的口语。所以以下的这条逻辑链仅仅涵盖了“听”“读”“写”这三个模块。

语料使用逻辑的核心在于——结合语境学习，构建语料使用链。

从BBC 随身听这个难度较低的播客入手（其他播客只要有提供语料都可以按照下列三方面进行），听力语料的运用分为三个层次：

• 听力：英音，精听（刚开始听肯定不习惯，但是每天只有 2 分半钟的语料很容易坚持下来）
• 陌生词汇：精听之后，抄写下实际使用句子的语境 -> 生词划线 -> 在笔记旁边标注生词的英英释义
• 写作提升：由于 BBC 提供的语料和生活高度相关，能够很好地运用到写作中。
  • 话题语料积累——将积累的语料分门别类，如：负态度？正态度？Solution？Result？
  • 写作逻辑梳理 + 文章结构划分
    1. 提出问题 + 描述
    2. 为什么 + 原因分析
    3. how 如何解决

复习逻辑

• 定期（按照每 5 篇 BBC 随身听为周期）对话题语料进行整合

  注意整合不是单纯的抄写，而是希望能够通过相同类型语料的碰撞推陈出新。

• 相似语料对比

  • 词形相似的语料做词形上的区分，以防混淆
  • 低高级词汇的替换

如此，语言学习才能将维度从“单词”提升至“句段”的学习，多读多听多积累永远不会错~以上方法正在实践中……